【解說】職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑。近日，廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長梁裕在接受采訪時表示，職業(yè)教育在解決國內(nèi)及國際產(chǎn)能需求等問題中大有可為。

　　梁裕指出，職業(yè)教育同普通本科教育存在區(qū)別，相較于普通本科的學(xué)術(shù)性人才，職業(yè)教育則更偏向培養(yǎng)技能型人才。

　　【同期】廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 梁裕

　　職教和普通本科的類型定位不一樣，我們職業(yè)教育類型定位的是技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，作為普通本科來講，它是一個學(xué)科的培養(yǎng)體系，更注重的是知識和理論方面的一些培養(yǎng)，更有側(cè)重，各有特點。我覺得作為到社會上就業(yè)工作的崗位來講，未來，我認(rèn)為雙方可以根據(jù)崗位的需求做一些兼顧和考慮。

　　【解說】第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第34次會議日前表決通過新修訂的職業(yè)教育法，已于5月1日正式實施，梁裕認(rèn)為，新修訂的職業(yè)教育法對營造人人關(guān)心職業(yè)教育、人人參與職業(yè)教育、人人重視參與職業(yè)教育的良好氛圍起到積極作用。

　　【同期】廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 梁裕

　　新(修訂)的職業(yè)教育法頒布之后，(引起)社會上對職業(yè)教育非常關(guān)注，特別是職業(yè)人才、技能人才如何更好的發(fā)揮作用，特別是加快構(gòu)建我們國家現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中發(fā)揮作用方面。實際上(職業(yè)教育法)很重要的一個主線就是加快構(gòu)建技能型社會，能夠讓我們的職業(yè)人才得到更好的成長和應(yīng)用。

　　特別在職業(yè)教育法里邊關(guān)注的幾點，第一個就是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)上，這個體系它是一個縱向貫通的體系，實際上從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育，包括職教本科，以及專學(xué)學(xué)士、學(xué)位，它是一個貫通的體系，意味著我們作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，不是專科的斷頭路，可以往職教本科，包括專業(yè)學(xué)位甚至博士方面去發(fā)展。這樣體系的構(gòu)建，也將會為我們國家技能人才隊伍上、體系建設(shè)上奠定非常良好的一個基礎(chǔ)，也讓我們這些在校的學(xué)生，有更好的暢通發(fā)展的一種機(jī)遇。

　　【解說】在梁裕看來，國內(nèi)及國際社會對技能型人才需求將不斷增加，職業(yè)教育院校具有充足的發(fā)展?jié)摿ΑＡ涸Ｕf，職業(yè)教育發(fā)展有更廣闊的空間，關(guān)鍵在于職業(yè)院校能夠抓住機(jī)遇，完善培養(yǎng)體系。

　　【同期】廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長 梁裕

　　就拿廣西來講，我們高職院校的培養(yǎng)規(guī)模實際上就已經(jīng)超過了本科培養(yǎng)規(guī)模，第二個從我們的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來講，無論是國內(nèi)國際產(chǎn)能，它的一種需求，技術(shù)技能人才應(yīng)該說越來越多，所以我認(rèn)為職業(yè)教育它的這個發(fā)展，還是有更廣闊的空間。關(guān)鍵是我們怎么抓住機(jī)遇，進(jìn)一步完善我們的培養(yǎng)體系，強(qiáng)化我們的質(zhì)量，能夠在社會上形成品牌，得到社會認(rèn)可。

　　王偉臣 廣西南寧報道