最近的短視頻平臺，不少大學(xué)生都“考顏上岸”了，隨之也帶火了網(wǎng)紅“完顏慧德”。

　　“完顏慧德”是誰？

　　要是你在刷視頻時看到一位頭發(fā)干枯蓬松，黑色半包眼鏡搭配著職業(yè)西裝，用“不著調(diào)”的口音為網(wǎng)友的心理問題“答疑解惑”的女士，不用猜，那若不是網(wǎng)紅“完顏慧德”，就是模仿“完顏慧德”的大學(xué)生們。

　　在流量轉(zhuǎn)瞬即逝的時代，她憑借獨特的“完言慧語”，在互聯(lián)網(wǎng)上火了3個多月。“敵咪”(敵蜜，閨蜜的反義詞)，“笑擁咧”(笑暈了)，“想蓮艾”(想戀愛)，都是從她的直播中傳出的“梗”。

　　她在短視頻主頁中的自我介紹里寫道，“國家二級心理咨詢師、北大心理系畢業(yè)、家庭教育的推動者”，然而卻有不少網(wǎng)友吐槽她在疏導(dǎo)網(wǎng)友情緒時讓人覺得腦袋空空，邏輯混亂，加上獨特的口音，使得每場直播都是一次“新‘梗’誕生記”，有人評價說：“完顏老師天生就是玩網(wǎng)絡(luò)的料。”

　　“女人要iPhone手機”(女人要安分守己) “籠里的問題”(倫理的問題)，這些不經(jīng)意造出來的“金句”，因為聲調(diào)怪異、無厘頭，在大學(xué)生群體廣為流傳，但是，在過度玩“梗”之后，“完顏慧德”原本想要傳遞心理學(xué)知識的視頻也喪失了嚴(yán)肅性。

　　玩“梗”要適度，無腦“爛梗”應(yīng)該被拒絕。近些年，網(wǎng)絡(luò)上的“梗”頻繁更新?lián)Q代，從“藍瘦香菇”到“尊嘟假嘟”，越來越多流行語已經(jīng)成為一些年輕人的“口頭禪”。曾有專家說，長期觀看和模仿“爛梗”會在無形中降低我們的詞匯儲備量和語言表達能力。

　　比如，當(dāng)我們表達無奈時，可能脫口而出就是“我真的會謝”，表現(xiàn)驚訝時，第一時間想到的是“我嘞個豆”，描述自己性格時，用“i人e人”概括。雖說方式簡單凝練又幽默，但如果真把“爛梗”放進現(xiàn)實生活中，也會適得其反。

　　前幾年，網(wǎng)紅“郭老師”紅極一時，班級里不少同學(xué)都加入了“耶斯莫拉”(無意義的驚嘆)的隊伍。無論是男生還是女生，稱呼對方都用“集美”(姐妹)，一下課就有同學(xué)模仿“郭言郭語”，大家像“猴子開會”一樣，滿教室都是刺耳的笑聲。班主任為此十分苦惱，一來是跟我們沒有共同話題，只能站講臺上懵懵地看著我們。二來是覺得我們的吵鬧影響了班級的學(xué)習(xí)氛圍。不久之后，學(xué)校便開始了嚴(yán)查手機的行動。

　　從“奧利給”“一給我哩giaogiao”到“拱出去”，我們對“梗”的包容度越來越高，似乎“萬物皆可造梗”，這種泛娛樂化行為的背后，除了為調(diào)侃、解悶，其實還有“審丑文化”的誘導(dǎo)。

　　當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一批行為乖張、以搞笑的名義裝瘋賣傻的網(wǎng)紅群體，他們通過在鏡頭前浮夸的表現(xiàn)來嘩眾取寵，賺流量、搏眼球，雖然也有多數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，但這股“歪風(fēng)邪氣”卻屢禁不止。

　　為什么有些人一刷到不入流的“審丑文化”就“走不動道”，非要一探究竟？

　　以前流行過一句話，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，那些“重口味”的網(wǎng)紅們“自我物化”，刻意扮丑，通過制造各種“感官沖擊”使一部分獵奇的年輕人沉迷于粗暴的“低級趣味”。但有趣并不能用惡搞來實現(xiàn)，變異的搞笑只會讓我們的審美畸形化，模糊美丑之間的界限，降低辨別美丑的能力。

　　一些青年熱衷于成為“少數(shù)的人”，拒絕古板、枯燥的事物，當(dāng)對日常接觸的內(nèi)容出現(xiàn)審美疲勞時，便會有人反叛主流審美，模仿起浮夸、荒誕的絕活并進行傳播，甚至產(chǎn)生對這類內(nèi)容的依賴，形成扭曲的審美風(fēng)尚。

　　當(dāng)然了，并不是所有的“梗”都源自“審丑”。

　　很多流行語能火起來，就是因為簡單的幾個字拼湊起來卻飽含深意，戳中很多人的笑點、痛點，既滿足了大眾情緒的表達，也能促進同齡人的交流溝通。但當(dāng)“熱梗”變?yōu)椤盃€梗”，就該提高警惕，這種帶有歧義的表達方式是否會給他人造成誤解或傳遞負(fù)面的社會情緒和不良價值導(dǎo)向。

　　我們可以試著把精力放在電子屏幕之外，抵制無內(nèi)涵、無意義、無品味的“三無”爛梗，拒絕人云亦云，才能治好提筆忘字、開口忘詞的尷尬“失語癥”。

　　好好說話應(yīng)該是每個人都要學(xué)會的一件小事。

　　趙雪霏 來源：中國青年報