因為熱愛，所以專注。青海省玉樹藏族自治州囊謙縣東壩鄉(xiāng)寄宿學(xué)校教師桑丁卓瑪，精心準備每一堂課，認真上好每一堂課，受到學(xué)生的喜愛。這是她在為五年級學(xué)生上漢語文課。

　　課間休息時，桑丁卓瑪主動與同學(xué)對筆記，進行心得交流。學(xué)習(xí)筆記筆跡工整、記錄全面，是此次培訓(xùn)評選優(yōu)秀學(xué)員的重要條件之一。

　　教學(xué)中，桑丁卓瑪注意活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一堂漢語文課上，她引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文描述，模仿主人公拉弓射箭的動作。

　　下課了，桑丁卓瑪（左二）和學(xué)員一起，與授課專家、北京市第十八中學(xué)英語高級教師谷月鳳（左一）互加微信，以便培訓(xùn)結(jié)束后還能夠繼續(xù)向?qū)＜艺埥獭⑴c專家交流。

　　培訓(xùn)結(jié)束后，桑丁卓瑪回到學(xué)校，一進辦公室就被同事們圍了起來，大家爭相翻閱她帶回來的學(xué)習(xí)筆記，聽她暢談學(xué)習(xí)體會，分享參加培訓(xùn)的收獲。

　　桑丁卓瑪很珍惜這次參加培訓(xùn)的機會，每位專家授課時，她都認真聽講、認真做筆記。為避免有所遺漏，她用手機拍攝下專家的演示文稿，方便日后翻閱、復(fù)習(xí)。

　　培訓(xùn)過程中，授課專家、中國教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長卿素蘭博士（右一）由于高原反應(yīng)，身體出現(xiàn)不適，桑丁卓瑪臨時客串起“助教”，幫助調(diào)試教學(xué)設(shè)備、進行范文朗讀等。

　　和學(xué)生們在一起，是桑丁卓瑪最開心的時刻。她專門給學(xué)生帶來國旗、國旗貼，為他們講述國旗下民族團結(jié)好故事。

　　缺氧不缺資源，高寒不缺溫暖。北京市第十八中學(xué)承接2020中西部項目青海省玉樹州囊謙縣骨干教師一對一精準幫扶培訓(xùn)。北京市第十八中學(xué)特級教師和骨干教師傾情投入，當(dāng)?shù)亟處熓斋@滿滿。

　　“老師好！我們該如何處理緊張的日常教學(xué)與煩瑣的班主任工作之間的關(guān)系，更好地引導(dǎo)孩子們不斷成長進步？”

　　“在工作中遇到困難時，作為教師，我們一定要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，既要科學(xué)地確立工作目標，又要掌握有效的工作方法，樹立信心、不懈努力。”

　　提問的是青海省玉樹藏族自治州囊謙縣東壩鄉(xiāng)寄宿學(xué)校教師桑丁卓瑪，回答問題的是北京市第十八中學(xué)英語高級教師谷月鳳。

　　這是日前舉行的2020中西部項目青海省玉樹州囊謙縣骨干教師一對一精準幫扶培訓(xùn)現(xiàn)場有問必答環(huán)節(jié)的一幕。

　　剛接到培訓(xùn)通知時，桑丁卓瑪還心存疑慮，一路上一直琢磨著這次培訓(xùn)會有什么特別之處。“來之后才發(fā)現(xiàn)，這次培訓(xùn)不但講授內(nèi)容不枯燥，課堂氣氛也十分活躍。北京市第十八中學(xué)組織的授課專家中，郭秀平老師為我們講述了核心價值觀及其教育實踐，馬德君老師為我們講解了怎樣做一個智慧的班主任，谷月鳳老師與我們分享了閱讀教學(xué)的專業(yè)方式，解輝老師為我們講授了課堂小游戲、小技巧。可以說，每堂課都十分精彩，讓我們大開眼界，也解開了我在工作中遇到的不少疑惑。”談及參加此次培訓(xùn)的收獲，桑丁卓瑪如數(shù)家珍。

　　回到學(xué)校后，桑丁卓瑪拿出培訓(xùn)筆記一課一課、一頁一頁地跟同事們分享自己的收獲。“感謝北京市第十八中學(xué)老師們的傾囊相授，感謝國家出臺的好政策，讓我們?nèi)毖醪蝗辟Y源、高寒不缺溫暖！”桑丁卓瑪激動地說。

　　畢業(yè)于渤海大學(xué)漢語言文學(xué)（師范）專業(yè)的桑丁卓瑪，2017年回到家鄉(xiāng)囊謙縣，被分配到東壩鄉(xiāng)寄宿學(xué)校任教，教授漢語文，并且兼任班主任。這里距縣城120多公里，乘車單程需要兩個半小時。桑丁卓瑪由于教學(xué)成績突出，被選中參加這次骨干教師培訓(xùn)。在當(dāng)?shù)貙W(xué)校，往往是“一個蘿卜幾個坑”，一名教師需要兼任幾門課程。就拿桑丁卓瑪自己來說，除漢語文外，她還要擔(dān)任音樂課、美術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。因此，桑丁卓瑪十分珍惜這次脫產(chǎn)參加培訓(xùn)的機會，聽得認真、記得仔細，被評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　“作為此次國培項目承接方，我們緊緊圍繞當(dāng)?shù)匾痪€教師的培訓(xùn)訴求，組織以特級教師和學(xué)科帶頭人為代表的教育教學(xué)骨干力量，從學(xué)校建設(shè)、教師培養(yǎng)、班級管理、課堂教學(xué)、教書育人等方面進行立體化設(shè)計，務(wù)求為參訓(xùn)教師提供高質(zhì)量、有實效的培訓(xùn)服務(wù)。”北京市第十八中學(xué)校長管杰介紹說。現(xiàn)場培訓(xùn)結(jié)束后，北京市第十八中學(xué)還將以線上交流、雙師課堂等方式，與囊謙縣開展持續(xù)交流合作，務(wù)求將培訓(xùn)效果落到實處。