圖為那曲市比如縣第二小學(xué)學(xué)生課間操 攝影：王淑

　　中國(guó)西藏網(wǎng)訊 在廣袤的羌塘草原的深處，西藏自治區(qū)那曲市比如縣第二小學(xué)就座落在怒江河畔。高樓林立校園里，校訓(xùn)之頁(yè)的石碑格外引人注目，石碑用藏漢兩種文字刻著：忠誠(chéng)，忠于黨和祖國(guó)，忠于父母和老師，忠于學(xué)校和學(xué)習(xí)，做到誠(chéng)實(shí)守信。第二小學(xué)校長(zhǎng)桑珠多吉介紹，校園文化是學(xué)校的靈魂，學(xué)校文化具有一定內(nèi)涵和文化氛圍的特色，校園教學(xué)一定要與文化素質(zhì)教育相結(jié)合，助推加強(qiáng)教育與文化精神，是學(xué)校師生或者教育工作者必備的素養(yǎng)。

圖為那曲市比如縣第二小學(xué)校訓(xùn) 攝影：王淑

　　在青藏高原藏北是游牧文化的縮影，牦牛是藏北牧人的精神家園。“青藏高原的牦牛文化憨厚、忠誠(chéng)、悲憫、勇悍、堅(jiān)毅和盡命”即淳樸、謙卑、忠誠(chéng)、愛(ài)心、勇敢、堅(jiān)毅、感恩和奉獻(xiàn)（牦牛精神）。牦牛精神的每項(xiàng)內(nèi)容都與現(xiàn)代文化與學(xué)校教育性質(zhì)要求十分貼切。通過(guò)不斷的摸索和探究，將牦牛文化與學(xué)校工作完美結(jié)合，牦牛文化滲透于學(xué)校師生的常規(guī)工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

圖為桑珠多吉 攝影：王淑

　　“忠誠(chéng)作為牦牛精神的核心，體現(xiàn)著牦牛對(duì)主人的忠誠(chéng)，對(duì)自己職責(zé)的忠誠(chéng)，”桑珠多吉說(shuō)，“教師要忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于教育事業(yè)、忠于自身職業(yè)、忠于服務(wù)學(xué)生；誠(chéng)實(shí)守信、誠(chéng)心敬意、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)；學(xué)生要忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于父母、忠于社會(huì)、忠于學(xué)校、忠于教師、忠于學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信于人。”

圖為那曲市比如縣第二小學(xué)學(xué)生繪畫作品 攝影：王淑

　　牦牛是西藏人民的精神圖騰，甚至有“沒(méi)有牦牛就沒(méi)有藏族”“有藏族的地方就有牦牛”之說(shuō)。比如縣在藏語(yǔ)中意為“母牦牛部落”。比如縣第二小學(xué)學(xué)生西熱曲措說(shuō)：“感恩和奉獻(xiàn)是我對(duì)牦牛精神的理解，老師們從很遠(yuǎn)的地方來(lái)到比如縣給我們教學(xué)，面對(duì)了很多的困難很不容易，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，是對(duì)老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的感恩。”牦牛滋養(yǎng)了羌塘草原的牧民，與之高度提煉后的牦牛精神也融入了當(dāng)?shù)啬撩裆畹姆椒矫婷妫钌畹卦趯W(xué)生心中扎根，浸入了學(xué)生的心田，在學(xué)習(xí)和生活中指導(dǎo)著孩子們常懷一顆感恩之心，努力學(xué)習(xí)。

圖為那曲市比如縣第二小學(xué)牦牛精神展區(qū) 攝影：王淑

　　最具西藏特色的牦牛精神融入到了當(dāng)?shù)匦@文化，牦牛精神高度契合富有當(dāng)?shù)靥厣男@文化，為師生們提供了不竭的動(dòng)力源泉，牦牛以平凡的身份，為高原人們的生產(chǎn)生活做出了偉大的貢獻(xiàn)，堪稱傳奇。現(xiàn)如今，在西藏高海拔特殊的自然環(huán)境，條件艱苦，牦牛精神正激勵(lì)著無(wú)數(shù)人民教師在平凡的崗位上堅(jiān)守，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，辛勤培育了一代又一代祖國(guó)的未來(lái)。

圖為那曲市第二小學(xué)牦牛精神展館 攝影：王淑

　　篤志好學(xué)是學(xué)校的學(xué)風(fēng)。牦牛作為西藏人民自古以來(lái)的交通運(yùn)輸工具和開(kāi)墾耕田等生產(chǎn)工具，始終對(duì)自身的工作職責(zé)專心致志。牦牛精神引領(lǐng)著學(xué)生務(wù)必對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)專心致志。牦牛精神中的堅(jiān)忍和特別能吃苦激勵(lì)著該校學(xué)生勤奮好學(xué)、刻苦努力。六年級(jí)學(xué)生次仁熱杰說(shuō)：“我從小在牧區(qū)生活，每次老師給我們講解牦牛精神和牦牛文化，我都能聽(tīng)懂和理解，在平常的學(xué)習(xí)生活中我也會(huì)自覺(jué)要求自己，要做一個(gè)忠誠(chéng)的人，愛(ài)學(xué)習(xí)的人，要誠(chéng)實(shí)善良，要勤奮好學(xué)。”

圖為那曲市比如縣第二小學(xué) 攝影：王淑

　　牦牛精神中的首要內(nèi)容是憨厚，廣大師生以牦牛精神為內(nèi)心動(dòng)力源泉，腳踏實(shí)地，杜絕浮華浮躁，踏踏實(shí)實(shí)教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。牦牛精神已經(jīng)融入到了教學(xué)和生活中的方方面面，成為校園文化的基石。為此，在比如縣第二小學(xué)牦牛精神展區(qū)，他們將自然與科學(xué)中的牦牛，歷史與人文中的牦牛，尤其是牦牛與藏族人民的關(guān)系、牦牛在高原獨(dú)特的作用集中展示。

圖為那曲市比如縣第二小學(xué)德育講解員 攝影：王淑

　　第二小學(xué)完美融合了教育規(guī)律，地方人文、地域等文化特色和學(xué)校實(shí)際。將憨厚、忠誠(chéng)、悲憫、勇悍、堅(jiān)毅和盡命的牦牛精神作為學(xué)校文化主題，走出了一條具有當(dāng)?shù)靥厣幕諊蜕羁虄?nèi)涵的特色校園文化之路。

圖為那曲市比如縣第二小學(xué) 攝影：王淑

　　在對(duì)口援藏紹興市的支持下，比如縣第二小學(xué)2017年3月24日落成開(kāi)班，在德智體美勞全面發(fā)展的教育發(fā)展需求下，學(xué)校順應(yīng)學(xué)生對(duì)體育的濃厚興趣，建校以來(lái)每年舉辦一屆校園籃球聯(lián)賽和足球聯(lián)賽，圍繞牦牛文化將聯(lián)賽命名為“小牛杯”和“亞古杯”。此外，還舉行“勇悍”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。（中國(guó)西藏網(wǎng) 記者/王淑 趙二召）

圖為那曲市比如縣第二小學(xué)體育活動(dòng)獎(jiǎng)牌 攝影：王淑