頓珠卓瑪是拉薩市墨竹工卡縣尼瑪江熱鄉中心小學的一名教師。從教32年來，頓珠卓瑪始終立足本職，長期扎根在高海拔偏遠鄉村教育教學一線，勤勉奮進；她用無私的愛滋養著每一朵花，用心用情鼓舞著每一個追夢的學生，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，贏得學校師生的稱贊和家長好評，用實際行動詮釋了新時代“四有”好老師的內涵和價值。

　　收獲來自耕耘，勤奮換得碩果。頓珠卓瑪堅守鄉村教育，憑著執著與堅毅，獲得了一份份沉甸甸的榮譽，西藏自治區鄉村教師從教25年終身成就獎、拉薩市級優秀教師、拉薩市優秀教師銅獎等。日前，頓珠卓瑪榮獲“全國模范教師”稱號，在獲得榮譽的同時更加堅定了她堅守鄉村教育的信心和決心。

　　頓珠卓瑪堅信教育才是改變農牧區孩子命運的關鍵，所以堅定選擇成為那個點燃希望之光的人——鄉村教師。

　　1992年至1999年，頓珠卓瑪在墨竹工卡縣海拔最高的門巴鄉貼爾朗村教學點任教，一待就是7年。當時，她既是班主任又是生活老師，還當起了孩子們的炊事員。工作之初，每月工資很少，但她仍從微薄的收入中拿出一大部分給學生買學習用品、生活用品和學習資料等，用涓涓細流般的愛，潤澤每個學生的心田，讓他們在陽光下自由成長。

　　在尼瑪江熱鄉中心小學任教的25年間，頓珠卓瑪一直擔任班主任，將自身的全部心血奉獻到教育教學工作中。她嚴于律己，以身作則，用自己的言行影響和感染著學生以及身邊的同事。同時，頓珠卓瑪充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用，幫助家境困難學生，用自己的真誠為家校搭建了溝通、共育的橋梁，獲得家長們的一致好評。

　　三尺講臺，卻見星辰大海。如今，墨竹工卡縣教育事業已發生了翻天覆地的變化，義務教育優質均衡發展，學前教育普及普惠。但20多年前，這里教育資源匱乏，設施設備簡陋。頓珠卓瑪調配到尼瑪江熱鄉中心小學工作后，面臨教學設施簡陋、教學資源不足等問題，她利用有限的條件，想方設法克服困難。

　　通過自制教具，將抽象的數學概念、生動的歷史故事融入日常教學，讓課堂變得生動有趣，真正做到了寓教于樂，很好地激發了學生的學習興趣和積極性。當地學生的基礎知識相對薄弱，這給頓珠卓瑪的教學也帶來了不小的挑戰。她花大量時間去了解每位學生的學習狀況，并制定個性化的教學方案，幫助他們逐步建立起學習成才的自信。生活中，她始終堅守“敬業樂群，愛生如子”的教育理念，對待學生如同自己的孩子，始終關心學生生活，傾聽他們的心聲，成為學生們的良師益友。在她的關愛下，學生們感受到了溫暖與希望，更加堅定了走出大山、改變命運的決心。

　　作為學校的骨干教師，頓珠卓瑪充分發揮專業引領作用，帶領青年教師扎實開展課堂教學改革，認真做好教師培訓工作，推動教師隊伍更好成長。她積極參與教研活動，分享教學經驗，鼓勵同事們創新教學方法，共同提升教學質量。

　　從青春蔥蘢的歲月走上三尺講臺，30多年的時光里，頓珠卓瑪用真心和行動將教育理念化成有溫度的實踐，潤物育人在她的心中，莊嚴而神圣。在榮譽面前，她謙遜地說：“我只是做了我應該做的事，是孩子們給了我力量，是這片土地滋養了我。未來，我將繼續扎根雪域高原，為培養更多優秀的德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量，讓教育的光芒照亮孩子的夢想之路。”